全媒体时代的主播究竟怎么培养？浙传的这场论坛上有答案 环球资讯

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潮新闻客户端 记者 邱伊娜 通讯员 孙昊

媒体融合的背景下，新媒体业态正经历着深刻的变革。在这个变革的过程中，短视频以及直播平台成为了新媒体的热点领域，也成为了各行业传播的重要形式。随着互联网技术的迅猛发展，直播行业蓬勃兴起，对于新媒体主播人才的需求也日益增长。

在这样的背景下，如何培养全媒体时代的主播？6月3日至4日，浙江传媒学院举办了题为“新时代 新媒介 新语境：全媒体视域下口语传播的想象”的高峰论坛。论坛由浙江传媒学院、浙江省青年网红研究中心、浙江省影视与戏剧研究中心主办，浙江传媒学院播音与主持艺术学院承办，旨在探讨全媒体时代口语传播的未来发展，为全媒体主播的培养输送引领方向。

论坛中，来自中国社会科学院、浙江大学、中国人民大学、中国传媒大学、上海戏剧学院、华东师范大学、广州大学、暨南大学、山东青年政治学院、浙江传媒学院，以及浙江广电集团等多所高校的专家学者、研究生代表以及业界嘉宾齐聚一堂。

他们围绕新媒体与广电媒体播音主持之间的差异这一话题展开讨论，与会专家普遍认同在传统媒体与新媒体中要找准方位，切准站位，呼唤主体性的回归。同时强调，在口语交流中，建构一种即兴的、结构可变的并且主题明确的口语能力非常重要。与会专家学者和业界嘉宾还就新媒体主播行业以及口语传播的发展现状、挑战和前景进行了深入探讨。

延伸到播音员主持人的培养领域，就培养目标而言，与会专家普遍形成“精粹口语表达”的共识，强调语态、语境，讲求更具增效感，形成更具吸引力、感染力和说服力的当众口语传播的用语习惯。

他们认为目前的播音主持教育体系是工业时代的产物，它强调规范化、标准化、弱化主体性和去个性化。口语传播的培养方案要打破这样的刻板，要通过应用场景，使语言能够与周围的世界产生连接，进行人性化的感知，形成个性化的分析和判断，从而进行人格化的传播。

研究生分论坛上，来自中国传媒大学、浙江传媒学院、中央民族大学、西南大学等多所高校的与会研究生纷纷表示论坛提供了一个交流的空间，让同学们未来能更好地从青年人的视角提出更有价值的论题。